A Digitális Témahét keretén belül a mozgást az IKT eszközökkel kombináltuk, így születtek meg a Just Dance és a Sportmanji foglalkozások, ahol a gyerekek zenére, kivetítő segítségével próbálták meg utánozni a mozgásokat, melyek a játék és a szórakozás mellett fejlesztették a gyerekek figyelmét, koncentrációját és motoros készségeit.
2026. március 26-án rendezték a leány labdarúgás Diákolimpia tavaszi fordulóját, ahol ismét megmérkőztek a lányok Mecseknádasd és Kodály csapatával. Mindkét meccsen rengeteget javítottak, ami a fegyelmezettségnek, a figyelemnek és az elszántságuknak köszönhető. A lányok minden beleadtak, látszott rajtuk a fejlődés az előző fordulóhoz képest. Ha így folytatják, akkor szépen lassan beérik a munka gyümölcse is.
A csapat tagjai: Csonka Lara, Petrovics Lara (fekszik), Tihanyi Veronika, Petrovics Emília, Ócsárdi Laura, Lakatos Zsófia, Domokos Dóra (második sor).
Mesélő: Csonka Lara Viola – 6.a osztályos tanuló
2026. március 23-27. között sorra kerülő Digitális Témahét keretében a 2.a osztály egy játékos QR-kód vadászaton vett részt. A 3.a osztály tanulói szintén kipróbálták a QR-kód kereső játékot, emellett az Edbot humanoid robot programozásában és egy izgalmas űrmisszióban is részt vettek, valamint a fotózási készségeiket is fejleszthették.
2026. március 26-án iskolánk hetedik évfolyama Budapesten járt, a Szakma Sztár kiállításon. Érdekes és szemléletes standok, klassz nyeremények várták a tanulókat. A különböző szakmák versenyzőit ámulattal néztük, ahogy meggyőzően bizonyították profizmusukat. Hasznos és vidám nap volt.
Mesélő: Amrein Dániel – 6.a osztályos tanuló
2026. március 19-én 5 csapatunk mutatta meg, mit tud a városi döntőn. Gratulálunk minden indulónknak a sportszerű versenyzéshez!
Kiemelt gratuláció jár Lajos Liliánának (4.a), aki a városi döntőben 3. helyezést ért el.
A vármegyei döntőben március 25-én pedig a top 10-ben, a 9. helyen zárt.
A projekt célja volt, hogy a gyerekek ne csak könyvekből tanuljanak a vízről, hanem élményeken keresztül értsék meg annak fontosságát és védelmét, megismerkedjenek a felszíni vizek fajtáival, élővilágával. Sikeréhez hozzátartozott, hogy a tantárgyak rugalmasan kapcsolódtak a témához, ezzel is hozzájárulva az élményszerű oktatáshoz.
